Nachbericht: „Soziales Engagement und Wirtschaftsstudium kein Widerspruch“

Hamburg, Oktober 2012 Hochbegabungspresse In den Tagen der Euro- und Bankenkrise ist der Ruf nach fundamentalem Umdenken in den Etagen nicht nur deutscher Wirtschaftsunternehmen lauter geworden. Gezielt in der Ausbildung für den Nachwuchs der Geschäftswelt anzusetzen erschien der EBC Hochschule da nur folgerichtig. Mit Ausschreibung des „Gesellschaftsstipendiums“ mit einer Fördergesamtsumme von fast 30.000 Euro richtete sich die mittlerweile bundesweit aufgestellte Hochschule erstmals an eben solche Studienanfänger, die nach der Schule nicht direkt ein Studium aufgenommen, sondern durch ihr freiwilliges Engagement nach dem Abitur mindestens ein halbes Jahr der Gesellschaft gewidmet haben. „Wir haben hier vielleicht wegen dieser expliziten Stipendienausschreibung eine gewisse Vorreiterrolle“, so Kathrin Klein, Leiterin der EBC Hochschule am Campus Düsseldorf, „aber es ist bestimmt auch den Kollegen anderer Business Schools mittlerweile klar, dass einem nach-mir-die-Sintflut Denken innerhalb einer wirtschaftswissenschaftlichen Ausbildung entgegengesteuert werden muss“. Zu den Stipendiaten gehören am Campus Berlin Niklas Wronka, am Campus Düsseldorf Shila Ivoyne Bach und Juliane Leicht sowie am Campus Stuttgart Sara Kristin Butz. Der Werdegang aller Stipendiaten zeichnet sich durch großes Engagement im sozialen Bereich aus. Dies möchte die EBC Hochschule honorieren und sie für die Dauer Ihres Studiums mit 3.600 €, also jeweils 600,00 Euro im Semester, unterstützen. Die Verleihung der Stipendien wurde an den Standorten von den Campusleitern vor den Studierenden und Mitarbeitern der EBC Hochschule vorgenommen. Die EBC Hochschule ist eine private, staatliche anerkannte Fachhochschule mit Standorten in Hamburg, Berlin, Düsseldorf und Stuttgart. Sie verschreibt sich praxisnahen, international angelegten Business Studiengängen und hat ihr Leitbild auf eine gesellschaftlich verantwortliche wirtschaftswissenschaftliche Ausbildung ausgerichtet. Individuelle Betreuungs- und Coachingangebote gehören fest zum Studienkonzept der Hochschule, ebenso ein Semester im Ausland und Berufspraktika. Pressekontakt: EBC Hochschule - Campus Hamburg - Holger Busch Esplanade 6 20354 Hamburg Tel: 040 32 33 70-22 Fax 040 32 33 70-20 Email: busch.holger@ebc-hochschule.de Internet: www.ebc-hochschule.de

Positives Signal für ein gerechteres Bildungssystem

Ein Institut der Universität zu Köln, initiiert und gefördert durch die Stiftung Mercator

Hochbegabungspresse Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln begrüßt Bund-Länder-Initiative zur Verbesserung der Sprachförderung und

fordert Zusammenwirken von Wissenschaft, Politik und Praxis.

Köln, 19. Oktober 2012. 

Gestern haben das Bundesbildungsministerium, das Bundesfamilienministerium, die Kultusministerkonferenz und die Jugend- und Familienministerkonferenz der Länder eine gemeinsame Initiative zur Verbesserung der Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung vereinbart.

Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek, Direktor des Mercator-Instituts für Sprachförderung und

Deutsch als Zweitsprache an der Universität zu Köln und Mitverfasser der wissenschaftlichen

Expertise, die Bund und Länder im Vorfeld erstellen ließen, begrüßt die Entscheidung: „Ich

freue mich, dass Bund und Länder den Empfehlungen der Expertise gefolgt sind. Wir wissen

bisher noch zu wenig darüber, wie eine wirksame Sprachförderung aussieht. Lehrkräfte fühlen

sich nicht ausreichend darauf vorbereitet, den Sprachförderbedarf ihrer Schüler zu erkennen

und sie individuell zu fördern. Die Bund-Länder-Initiative ist ein positives Signal. Jetzt

kommt es darauf an, Schnittstellen zwischen Wissenschaft, Bildungsadministration, -praxis

und -politik zu schaffen.“

Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache ist ein von der Stiftung

Mercator initiiertes und gefördertes Institut der Universität zu Köln. Ziel des Instituts ist

es, langfristig die sprachliche Bildung und Sprachförderung an deutschen Schulen zu verbessern.

Es hat im Mai 2012 seine Arbeit aufgenommen. In den nächsten fünf Jahren wird

es Hochschulen dabei beraten, Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerausbildung zu verankern,

Forschung im Feld Deutsch als Zweitsprache und Sprachförderung stärken sowie Lehrende

und Schlüsselpersonen in der Lehrerfortbildung qualifizieren.

Derzeit entwickelt das Institut ein Beratungs- und Förderprogramm für Universitäten, die

Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerausbildung verankern wollen, sowie ein Forschungsprogramm,

um praxisnahe und interdisziplinäre Forschung zu fördern. Darüber hinaus berät

es als wissenschaftlich unabhängiges Institut Bildungspolitik, -administration und -praxis zum

Thema Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache.

Kontakt:

Anna Kleiner

Kommunikationsmanagerin

Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache

Tel. 0221 – 470 7700

anna.kleiner@mercator.uni-koeln.de

www.mercator-institut-sprachfoerderung.de

Yasni Testsieger in Personal Branding-Studie

Hochbegabungspresse In der vom Online Marketing-Experten Marc Nemitz durchgeführten Studie zum Thema Personen-SEO und Personal Branding belegt die Personensuchmaschine Yasni (http://www.yasni.de) den ersten Platz.

Frankfurt, 18. Oktober 2012: Im Internet gibt es selten die Möglichkeit, neue Geschäftspartner oder Arbeitgeber im ausführlichen Dialog von den eigenen Stärken zu überzeugen. Entscheidend über Erfolg und Misserfolg sind häufig die Sichtbarkeit und der erste Eindruck in Suchmaschinen. Ziel ist es, als Person zu den eigenen relevanten Begriffen oder dem Beruf optimal gefunden zu werden.

Laut einer aktuellen Studie (http://www.nemitz.it/seo/personen-seo-und-personal-branding/) zum Thema Personal Branding für den deutschen Markt wird Yasni von allen untersuchten Webseiten am schnellsten von Google indexiert und liefert insgesamt die relevantesten Ergebnisse. Und liegt damit vor Angeboten wie Xing, LinkedIn oder Facebook. Insgesamt wurden 50 große Netzwerke, Foren und Portale über einen Zeitraum von 30 Tagen untersucht.

„Unter Personal Branding verstehen wir, als Person mit dem eigenen Angebot und Fähigkeiten für Personaler oder Geschäftspartner im Netz zu den relevanten Keywords sichtbar zu sein. Mit unserem kostenlosen Exposé wird man in Suchmaschinen wie Yasni, Google oder Bing sogar noch besser gefunden“, erklärt Steffen Rühl, Geschäftsführer von Yasni.

Aktuell ist Yasni zudem bei der Abstimmung zur Webseite des Jahres 2012 (http://www.websitedesjahres.de/yasni/) in der Kategorie „Suchen & Finden“ nominiert. 

Über Yasni

Mit der Suchmaschine Yasni kann jeder kostenlos internetweit passende Personen zu Stichworten wie Firma, Beruf, Ort und alle Informationen zur eigenen oder anderen Personen finden. Angemeldete Nutzer können mit einem eigenen kostenlosen Exposé ihre Informationen selbst zusammenfassen und sich aktiv zu passenden Stichworten in den Suchergebnissen präsentieren. Yasni ist mit über 50 Millionen Zugriffen im Monat der meist genutzte Ausgangspunkt für Personen-Recherche und Reputation Management

Kontakt

Florian Schütz

Manager Social Media & PR
yasni GmbH

Lyoner Str. 14
60528 Frankfurt

Web: http://www.yasni.de/

Mail: press@yasni.de

Fon: 0177 - 2382665

Erfolgreiche Talentförderung: Sieger des Bundeswettbewerbs Mathematik wird Deutschlands jüngster Professor

Hochbegabungspresse Er hat fünfmal den Bundeswettbewerb Mathematik gewonnen, fünf erste Preise bei der Bundesrunde der Mathematik-Olympiade in Deutschland geholt und vier Medaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade: Jetzt ist Peter Scholze mit nur 24 Jahren zum jüngsten Mathematikprofessor Deutschlands berufen worden. In diesem Wintersemester tritt der Berliner eine Professur an der Universität Bonn an. Bildung & Begabung, das Zentrum für Begabungsförderung, hat ihn seit seiner Schulzeit gefördert.

„Das herausragende mathematische Talent von Peter Scholze fiel früh auf“, sagt Hanns-Heinrich Langmann, der bei Bildung & Begabung den Bereich der Mathematik-Wettbewerbe leitet.  „Schon als Schüler hat er für schwierige mathematische Probleme überraschende Lösungswege gefunden.“ 2003 gewann Peter Scholze zum ersten Mal den Bundeswettbewerb Mathematik. Darauf folgten weitere nationale und internationale Erfolge: Allein bei der Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO) erreichte er dreimal Gold und einmal Silber.

Nach dem Abitur begann Peter Scholze sein Mathe-Studium in Bonn. In nur drei Semestern schaffte er seinen Bachelor, nach zwei weiteren Semestern hatte er auch den Master in der Tasche. Während seines Studiums und der anschließenden Promotion verbrachte das Mathe-Genie mehrere Monate in Paris und Harvard. Seit 2011 ist Peter Scholze „Research Fellow“ des Clay Mathematical Institute, einer internationalen Stiftung mit Sitz in Cambridge (USA) und Oxford. Das Stipendium gilt als die renommierteste Auszeichnung für junge Mathematiker. „Es freut mich natürlich sehr, dass jemand, den wir jahrelang begleitet haben, nun zu den international führenden Mathematikern gehört“, so Langmann.  

Neben seiner rasanten akademischen Laufbahn hat Peter Scholze sich auch selbst für junge Mathematik-Talente engagiert. Bei der Vorbereitung der deutschen Mannschaft auf die Internationale Mathematik-Olympiade hat er Seminare betreut, bei der IMO 2009 in Deutschland war er als Mitglied im Problem Selection Committee und als Koordinator bei der Bewertung der Schülerlösungen tätig. „Viele unserer Ehemaligen geben ihr Wissen auf diese Weise an die Schüler weiter. Für die Teilnehmer ist es toll, wenn sie von brillanten Mathematikern wie Peter Scholze lernen können“, erklärt Langmann.

Mit den Bundesweiten Mathematik-Wettbewerben fördert Bildung & Begabung seit über 40 Jahren junge Menschen, die auch außerhalb der Schule nach mathematischen Herausforderungen suchen. Bildung & Begabung, das Zentrum für Begabungsförderung, ist eine Initiative des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft. Hauptförderer sind der Stifterverband und das Bundesministerium für Bildung und Forschung. Schirmherr ist der Bundespräsident.

Medienkontakt bei Bildung & Begabung:

Birgit Lüke, Tel. (0228) 9 59 15-62

Andreas Block, Tel. (0228) 9 59 15-61

presse@bildung-und-begabung.de

Neuer Dekan der Cass Business School: Professor Steve Haberman

Hochbegabungspresse Oktober 2012 – Im Januar 2013 wird Professor Steve Haberman die Führung der Cass Business School, Teil der City University London, übernehmen. Als Cass-Professor für Versicherungsmathematik ist er bereits seit zehn Jahren Vizedekan der Hochschule. Er übernimmt den Posten des Dekans Richard Gillingwater, CBE (Commander of the Order of the British Empire), der nach sechs Jahren zurücktreten wird.  Prof. Haberman wird die Umsetzung eines neuen Strategieplans der Cass leiten und die Schule durch die Vorbereitungen auf das nächste Research Excellence Framework* führen.   

Die Übernahme fällt in die Zeit der Cass-Geburtstagsfeierlichkeiten. 2012 ist es genau 10 Jahre her, dass die damalige City University Business School zur Cass Business School umbenannt, und mit neuem Standort, neuem Namen und als neue Marke zur Business School der City of London wurde.

Professor Haberman kommentiert: „Unter der Führung von Prof. Richard Gillingwater hat die Schule innerhalb der letzten sechs Jahre ihre Gesamtbewertung in den Rankings verbessern können und ein enormes Wachstum und große Entwicklungen verzeichnet. Die Rolle des Dekans zu übernehmen stellt eine große Herausforderung für mich dar, weil wir mit der Umsetzung unseres neuen Strategieplans beginnen werden, der sich insbesondere auf Corporate-gerichtete Aktivitäten, inklusive Cass Executive Education und Cass Consulting, konzentrieren wird. Gleichzeitig freue ich mich darauf, in enger Kooperation mit meinen Kollegen die positiven Ergebnisse der Schule beim Research Excellence Framework zu sichern. Ich habe die Zusammenarbeit mit Richard sehr genossen und wünsche ihm für seine zukünftigen Aktivitäten alles Gute.“

Richard Gillingwater fügt hinzu: „Cass befindet sich in einer sehr starken Position – hinsichtlich der Rankings und der Qualität ihrer Programme, des Ansehens der Forschung sowie ihrer Position und Reputation im Finanzbereich. Wir haben in den letzten Jahren besonders großen Erfolg in der akademischen Rekrutierung zu verzeichnen.

Professor Haberman studierte Mathematik an der University of Cambridge und promovierte in Versicherungsmathematik an der City University. Er bekleidete Positionen in Aufsichtsbehörden und in Aktuar-Abteilungen der Regierung. Er ist ehemaliges Ratsmitglied des Aktuar-Instituts und Mitglied des Financial Reporting Board for Actuarial Standards sowie aktuelles Mitglied des Legal and General’s Longevity Science Advisory Panel.

Als Co-Autor von fünf Büchern und über 160 Forschungsschriften ist er auch als Berater gefragt und arbeitete u. a. für Deutsche Bank, Suisse Reinsurance, Financial Services Authority, Lucida und das National Audit Office.

*Mithilfe des neuen Research Excellence Framework wird die Forschungsqualität an den Hochschulen Großbritanniens geprüft: http://www.ref.ac.uk/

Pressekontakt

Dirk Hermanns - Noir sur Blanc - Tel.: +33 (0)1 41 43 72 76

E-Mail: dhermanns@noirsurblanc.com

ABOUT CASS BUSINESS SCHOOL

Cass Business School, which is part of City University London, delivers innovative, relevant and forward-looking education, training, consultancy and research. Located in the heart of one of the world’s leading financial centres, Cass is the business school for the City of London.

Our MBA, specialist Masters and undergraduate degrees have a global reputation for excellence, and the School supports nearly 100 PhD students.

Cass offers the widest portfolio of specialist Masters programmes in Europe.  It also has the largest faculties of Finance and Actuarial Science and Insurance in the region.  It is ranked in the top 10 UK business schools for business, management and finance research and 90% of the research output is internationally significant.

Cass is a place where students, academics, industry experts, business leaders and policy makers can enrich each other's thinking. For further information visit: www.cass.city.ac.uk

A DECADE AS CASS BUSINESS SCHOOL

2012 marks 10 years since City University Business School became Cass Business School - new premises, name, and brand - the business school for the City of London.

This followed a generous donation from the Sir John Cass’s Foundation.  Founded in 1748 by philanthropist Sir John Cass, the Foundation is one of London's oldest and largest education charities.  Sir John Cass was born in the City of London in 1661 served as Alderman, Sheriff and MP for the City, receiving a knighthood in 1712.          

Cass is marking this anniversary with a year of activities and events. The celebration will start in September 2012, which marks 10 years since Cass’s contemporary premises on Bunhill Row opened for business.

For more information see http://www.cass.city.ac.uk/10th-anniversary

Dirk Hermanns

Senior International Consultant

Tel: +33 1 41 43 72 76

Site: www.noirsurblanc.com

Die Top Business Schools Asiens nehmen an der QS World MBA Tour teil - Frankfurt-Termin: 20. Oktober 2012

	Deutsche Studenten suchen zunehmend in Asien nach MBA-Programmen Hochbegabungspresse Oktober 2012 – Die Top Asia Business Schools (TABS), ein  Zusammenschluss der Nanyang Business School in Singapur, der Indian School of  Business (ISB) in Hyderabad und Mohali, der HKUST Business School in Hong Kong  sowie der China Europe International Business School (CEIBS) in Shanghai, reisen  gemeinsam um die Welt. Sie nehmen im September und Oktober an der QS World MBA  Tour teil. Und obwohl es sich bei den Schulen eigentlich um miteinander konkurrierende  Business Schools handelt, haben sie sich bereits im dritten Jahr in Folge zusammengetan,  um gemeinsam MBA-Kandidaten aus Europa und Nordamerika zu rekrutieren. „Es gibt die Ivy League in den USA, so dachten wir: ‚Warum können wir asiatische Business  „Diese Kooperation bietet potentiellen MBA-Studenten in Europa und Nordamerika einen  Am 20. Oktober werden die Schulen Frankfurt besuchen, nachdem sie zuvor bereits Toronto,  Nur jene Interessenten, die das Panel besuchen, sind berechtigt, sich für eines der TABS- Deutsche Studenten wählen Asien „Ich habe mich entschlossen, außerhalb Europas, in einem internationalen Umfeld zu studieren.  Jörg Heise, ebenfalls Deutscher, arbeitete als Projektmanager bei Bayer HealthCare, als er  „Das Wirtschaftswachstum in Asien eröffnet Beschäftigungs- und Business-Möglichkeiten  Für weitere Informationen zur Schulgemeinschaft und deren Teilnahme an den Business  Schools nicht dasselbe tun?” erklärt Gillian Yeo, Interim Dean der Nanyang Business School  in Singapore. bequemen Weg, Informationen über die Programme von den Top Business Schools Asiens  zu erhalten. Den Interessenten alle relevanten Informationen gleichzeitig zur Verfügung zu  stellen, hilft sicherlich, bei der Wahl des Programms die richtige Entscheidung zu treffen“,  berichtet Prof. Leonard Cheng, Dekan der HKUST Business School. New York, Los Angeles, San Francisco, Paris, London und Madrid bereist haben. TABS  werden eine Panel-Präsentation halten zwischen 14:45 und 15:30 Uhr. Sie werden auf  potentielle MBA-Studenten treffen, Fragen über die Schulen beantworten und über die  Besonderheiten sprechen, mit denen ein Studium in einer der vier Städte und des  jeweiligen MBA-Programms verbunden ist. Stipendien zu bewerben - 4 Schulen, 4 Stipendien, 4 Gewinner, jeweils 15.000 USD! Die  Höhe der Stipendien bemisst sich nach den Studiengebühren der vier Schulen. Das  Bewerbungsverfahren ist offen für Kandidaten mit europäischer oder US-amerikanischer  Staatsbürgerschaft. Über die Gewinner wird auf Grundlage ihrer Kompetenzen und eines  von ihnen verfassten Aufsatzes entschieden.    Deutsche Studenten sind zunehmend interessiert an einem Studium in Asien. Lucas Pech,  ein deutscher Absolvent, der kürzlich sein Studium an der HKUST abgeschlossen hat,  arbeitet nun im Asset Management eines Private Equity Fonds in München. Um sicher zu  sein, dass HKUST die richtige Wahl ist, betrieb er Recherchen durch Gespräche mit Alumni  und Repräsentanten der Schulen auf der MBA-Messe in Frankfurt. Angesichts der Entwicklungsgeschwindigkeit in den aufstrebenden Märkten und allen damit  verbundenen sozialen und ökologischen Fragen, dachte ich, dass das Leben und Studieren  in Asien eine ganz andere Perspektive im Hinblick auf die kulturelle Erfahrung und die Art  und Weise des Denkens öffnen könnte.“ Pech entschied sich für eine Bewerbung an der  HKUST aufgrund der Internationalität und der hohen akademischen Qualität der Schule. entschied, sich an der CEIBS zu bewerben. „Ich habe mich nur bei der CEIBS beworben.  Asien - speziell China - ist der Markt für Wachstum, neue Business-Ideen und -partner. Der  Gewinn liegt im Spirit, etwas bewegen und erreichen zu wollen ...“, erklärt Heise. „Nachdem  ich meinen MBA abgeschlossen habe, gründete ich meine eigene Firma (maxchina GmbH),  die Arzneimittel und Medizinbedarf internationaler Unternehmen in China vertreibt. Damit  mein Geschäft weiter wächst, verbringe ich noch immer 25-50 Prozent meiner Zeit in diesem  Land. sowohl unseren ausländischen, als auch unseren einheimischen Studenten“, berichtet  Professor John A. Quelch, Dekan und Vizepräsident der CEIBS. Ajit Rangnekar, Dekan  der ISB, fügt hinzu: „Unsere Schulen geben europäischen Studenten zudem etwas, was  die westlichen Pendants ihnen nicht bieten können: wertvolle Erfahrung in den internationalen  Wirtschaftsmärkten, von denen viele glauben, dass sie das Wichtigste sind in der künftigen  Business-Welt.“ School-Messen, oder, um sich zu der Veranstaltung anzumelden,  besuchen Sie die Seite: www.topasiabschools.com Pressekontakt: Dirk Hermanns, Noir sur Blanc Tel.: +33 (0)1 41 43 72 76 / E-Mail: dhermanns@noirsurblanc.com Top Asia Business Schools Die Top Asia Business Schools, vertreten durch die Top-Schulen Nanyang Business  School, ISB, HKUST und CEIBS, zählen allesamt zu den Top 30 in den Financial Times- Rankings der weltweit besten 100 Business Schools.* Diese Schulen, sind die  Kaderschmieden, in denen die morgigen Vordenker dazu befähigt werden, erfolgreiche  Organisationen in die Zukunft zu führen. * Drei-Jahres-Durchschnitts-Ranking, breitgestellt von der Financial Times Dirk Hermanns Senior International Consultant Tel: +33 1 41 43 72 76 Site: www.noirsurblanc.com

Muenchner Schulstiftung feierte Schuljahresbeginn mit dem Stiftungstag im Prinzregententheater

Die Tanzgruppe vom Obermenzinger Gymnasium 

brachte Oktoberfest-Stimmung in den Saal.

Hochbegabungspresse

MEDIENINFORMATION
Firma:
Titel:	Sounds of a New School Year – Stiftungstag mit akustischen Highlights
Text-/Bildmaterial:	Übersicht am Ende der Presseinformation oder unter www.htcm.de/kk/schulstiftung/
Kontakt:	Münchner Schulstiftung – Ernst v. Borries – Tel.: +49 89 891244-0
Presseagentur:	HighTech communications GmbH • Brigitte Basilio Tel.: +49 89 500778-20 • B.Basilio@htcm.de

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Münchner Schulstiftung feierte Schuljahresbeginn mit dem Stiftungstag im Prinzregententheater

Sounds of a New School Year – Stiftungstag mit akustischen Highlights

München, 10. Oktober 2012 – Im Münchener Prinzregententheater fand am 28. September als gemeinsame Veranstaltung aller Schulen der Münchner Schulstiftung – Ernst v. Borries – die Feier zum Schuljahresbeginn statt. Im Beisein von Schülern, Eltern, Lehrern und Gästen wurden die neuen Schüler und Kollegen der bilingualen Jan-Amos-Comenius-Grundschule, des Privatgymnasiums Dr. Florian Überreiter sowie des Obermenzinger Gymnasiums begrüßt und feierlich in die Gemeinschaft aufgenommen. Ansprachen von Vertretern der Münchner Schulstiftung und der Direktorate fügten sich in einen Reigen mit Tanzaufführungen, musikalischen Beiträgen der Chorgruppe und Bläserklasse. Die Darbietungen zeigten die Vielfalt der pädagogischen und kulturellen Arbeit an den Einrichtungen der Münchner Schulstiftung. Die Veranstaltung fand erstmals im Prinzregententheater statt. Die bisher genutzte große Aula der Ludwig-Maximilians-Universität reichte nicht mehr aus, um alle Schüler, Eltern und Mitarbeiter der Münchner Schulstiftung zu fassen, da in diesem Jahr auch die letzte Klasse der Grundschule hinzukam. Die Grundschule ist nun von der ersten bis zur vierten Klasse komplett und umfasst 96 Schülerinnen und Schüler in vier Jahrgangsklassen.

Rund 1 000 Menschen folgten im Prinzregententheater fasziniert und begeistert den abwechslungsreichen Darbietungen der Schüler. Als Ehrengäste waren Renate Will, bildungspolitische Sprecherin der FDP-Fraktion im Bayerischen Landtag sowie Claude Kalume wa Mukadi Dah Vignon, Prinz von Abomey, gekommen, der Initiator von Bell Amani „Friedensglocke“. Dabei handelt es sich um ein Friedensprojekt, an dem auch Schüler des Privatgymnasiums Dr. Florian Überreiter teilnehmen.

Mit der Bläserklasse tauchte das Publikum ein in die Filmmusik von „Fluch der Karibik“ und „Mission Impossible“. Das Orchester zeigte dabei mit Instrumenten wie Euphonium, Marimbafon, Tuba und Saxofon sein musikalisches Können. Akustischen Genuss bot auch der Internationale Chor mit den Songs „California Dreamin“ und „Those Were the Days“ aus den 60er-Jahren. Noch weiter zurück in die Geschichte ging die Theatergruppe mit ihrem „Theaterhäppchen“ „Antigone“ von Sophokles. Die jüngeren Schüler aus der Grundschule traten mit dem englischen Kinderlied „Old McDonald had a Farm“ auf die Bühne. Passend zur fünften Jahreszeit und im Dirndl-Outfit brachte schließlich die Tanzgruppe Oktoberfest-Stimmung in den ganzen Saal.
„Den Kindern und Jugendlichen den Zugang zu Kultur zu ermöglichen und ein Gefühl von Gemeinschaft zu vermitteln, sind große Anliegen unserer Privatschulen“, sagte Ernst v. Borries. „Vielleicht wurde heute in dem einen oder anderen jungen Zuhörer der Wunsch geweckt, ein Instrument zu erlernen.“ Der Gründer und Vorsitzende der Münchner Schulstiftung wünschte den Schülern viel Erfolg und Spaß für das neue Schuljahr und rief sie dazu auf, das breite Angebot an Kursen und Lerninhalten zu nutzen. Er informierte, dass das Obermenzinger Gymnasium einen bilingualen Zweig und das Privatgymnasium Dr. Florian Überreiter bilinguale Module im nächsten Schuljahr einführen und damit die Zweisprachigkeit, insbesondere nach einem Übertritt von der Jan-Amos-Comenius-Grundschule, weiter fördern werden.

Beste Wünsche für das neue Schuljahr sprach auch Dr. Ursula Berktold, Geschäftsführerin der Münchner Schulstiftung, gegenüber den Kindern aus. Sie begrüßte dabei die neuen Lehrer und Erzieher aus Ländern wie Großbritannien, USA, Chile, Griechenland und Kenia, die den bilingualen Unterricht und die Förderung in Englisch im Kinderhaus und in der Grundschule übernehmen werden. Sie gab außerdem bekannt, dass das Privatgymnasium Dr. Florian Überreiter die sogenannte E11-Brückenklasse zum Festigen des Mittelstufenlehrstoffes eingeführt hat, als eine der ersten Schulen in Bayern.

Über „Münchner Schulstiftung – Ernst v. Borries –"
Die gemeinnützige Stiftung wurde von Ernst v. Borries, dem Schulverein Obermenzinger Gymnasium und der Privatgymnasium Dr. Florian Überreiter GmbH gegründet. Stiftungszweck ist die Übernahme der Trägerschaft von Bildungs- und Erziehungseinrichtungen, die den Prämissen der Erziehung zur sozialen Verantwortung, zum europäischen Gedanken und einer leistungsorientierten Individualpädagogik in angstfreier Lernatmosphäre Rechnung tragen. Derzeit befindet sich neben dem Obermenzinger Gymnasium das Privatgymnasium Dr. Florian Überreiter und die bilinguale Jan-Amos-Comenius-Grundschule sowie das gleichnamige bilinguale Kinderhaus, zu dem eine Kinderkrippe, ein Kindergarten und ein Hort gehören, unter den Fittichen der Münchner Schulstiftung – Ernst v. Borries –. Weitere Informationen unter www.muenchner-schulstiftung.de.

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Münchner Schulstiftung – Ernst v. Borries – • Obermenzinger Gymnasium • Freseniusstraße 47 • 81247 München • Tel.: +49 89 891244-0 • www.muenchner-schulstiftung.de

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	Download: JPG | RGB | 300dpi | 3,6 MB Die Bläserklasse vom Obermenzinger Gymnasium gab Filmmusik zum Besten.
	Download: JPG | RGB | 300dpi | 2,9 MB Der internationale Chor vom Privatgymnasium Dr. Florian Überreiter sang Lieder aus den 60er-Jahren.
	Download: JPG | RGB | 300dpi | 2,8 MB Die Grundschüler der Jan-Amos-Comenius traten mit dem englischen Kinderlied „Old McDonald had a Farm“ auf die Bühne.
	Download: JPG | RGB | 300dpi | 3,4 MB Die Tanzgruppe vom Obermenzinger Gymnasium brachte Oktoberfest-Stimmung in den Saal.
	Download: JPG | RGB | 300dpi | 2,4 MB Die Theatergruppe vom Privatgymnasium Dr. Florian Überreiter führte ein Theaterhäppchen aus „Antigone“ von Sophokles auf.
	Download: JPG | RGB | 300dpi | 3,4 MB Ernst v. Borries, Gründer und Vorsitzender der Münchner Schulstiftung und Dr. Ursula Berktold, Geschäftsführerin der Münchner Schulstiftung Bildquellen (6): Münchner Schulstiftung – Ernst v. Borries –

sofatutor.com erhält die GIGA-Maus 2012 in der Kategorie "Bestes Lernprogramm Mathematik/ Naturwissenschaften" für Kinder ab 10 Jahre

Ausgezeichnetes Lernangebot - sofatutor.com erhält die GIGA-Maus 2012 in der Kategorie "Bestes Lernprogramm Mathematik/ Naturwissenschaften" für Kinder ab 10 Jahre     Pauken vom Sofa ist top - Im Bereich Mathematik/ Naturwissenschaften konnte sich sofatutor.com gegen die zahlreichen Mitbewerber durchsetzen     Hochbegabungspresse Berlin/ Frankfurt 11. Oktober 2012 - Die Online-Nachhilfe-Plattform sofatutor (www.sofatutor.com) wurde gestern im Rahmen der Frankfurter Buchmesse mit der GIGA-Maus 2012 in der Kategorie  "Bestes Lernprogramm Mathematik/ Naturwissenschaften - Kinder ab 10 Jahre" ausgezeichnet: "Wir freuen uns außerordentlich, dass wir die diesjährige GIGA-Maus für unser Angebot in Mathematik und Naturwissenschaften erhalten haben und sind stolz, dass die konstante Weiterentwicklung und Arbeit an unseren Lernvideos belohnt wurde. Das spornt uns an, unser Produkt weiterhin noch attraktiver zu gestalten und zu erweitern", so Stephan Bayer, Gründer und Geschäftsführer von sofatutor.com. Auf der Plattform können Schüler und Studenten mit Hilfe von interaktiven Videos ihren Lernfortschrittbequem von zu Hause aus selbst bestimmen. Dabei wird jedes Lernvideo vor der Veröffentlichung von Experten geprüft, um eine konstant hohe Qualität des Angebots zu garantieren. Der Service umfasst außerdem interaktive Tests, Kurse und einen Live-Chat mit Pädagogen, die den Schülern mit Rat und Tat beiseite stehen.  Seit 1998 wird mit der GIGA-Maus die beste Software für Kinder, Jugendliche und die ganze Familie prämiert. Verliehen wird der Preis durch ELTERN family, die G+J-Zeitschrift für Eltern mit Kindern ab drei Jahren. Unter aktuellen Lernprogrammen, multimedialen E-Books und Spielen für PC's, Konsolen und mobile Geräte werden jedes Jahr neue Gewinner ermittelt. Die unabhängige Jury setzt sich zusammen aus Wissenschaftlern, Pädagogen, Psychologen und Fachjournalisten. Damit gilt der Preis bei der Auswahl familiengeeigneter Internetangebote und beim Softwarekauf als verlässliches Qualitätssiegel und Orientierungshilfe auf dem komplexen Online-Bildungsmarkt für Eltern und Kinder. Sofatutor ist einer von dreißig Preisträgern, die jedes Jahr für digitale Nachhilfe- und Bildungslösungen geehrt werden. Ute Diehl, Organisatorin der Jury und Redakteurin bei bildungsklick.de zur Auszeichnung: "Mit sofatutor haben wir eine herausragende Lernplattform prämiert, die auf innovative Weise seinen Nutzern Wissen vermittelt. Das ist 'Lernsehen' für alle, die motiviert sind, Wissenslücken zu schließen, sich gut vorzubereiten oder Neues zu erfahren."   Über sofatutor: Die Online-Nachhilfe-Plattform sofatutor.com veranschaulicht auf vielfältige Weise Lerninhalte ab der 1. Klassenstufe und hat inzwischen über 30.000 Nutzer im deutschsprachigen Raum. Die mehr als 7.800 Videos sind je nach Klassenstufe durchschnittlich zwischen 5 und 10 Minuten lang. Interaktive Tests zu jedem Video sowie ein täglicher Live-Chat mit echten Lehrern garantieren einen Rundum-Nachhilfe-Service, bei dem keine Fragen offen bleiben. sofatutor.com bietet für jede Lernsituation ein passendes Lernabo für drei bis zwölf Monate ab 14,95 Euro pro Monat an. Seit 2010 kooperiert sofatutor.com mit dem Klett-Verlag bei der Erstellung von Lernwerken, etwa den "Abi-Lernboxen" oder der Reihe "Kompaktwissen". Für sein innovatives Nachhilfeangebot wurde das Unternehmen schon mehrfach ausgezeichnet, u.a. mit dem Deutschen Bildungsmedien-Preis "digita 2011" sowie als Preisträger "Ausgewählter Ort 2011" im Wettbewerb "365 Orte im Land der Ideen". Weitere Informationen unter www.sofatutor.com.

Ansprechpartner Presse Mashup Communications Nora Feist +49.30.8321 1974 sofatutor@mashup-communications.de Hintergrundinformationen sofatutor.com sofatutor ist ein Angebot der  sofatutor GmbH Grünberger Str. 54  10245 Berlin

Illegal im Lesesaal

Fotograf: Leo Pompinon

Hochbegabungspresse

Zum 31. Dezember 2012 läuft eine Regelung des Urheberrechts aus. Sie regelt Lern- und Lehrbedingungen an Hochschulen und bestimmt das Angebot der Bibliotheken dort. Sollte der Paragraph 52a UrhG bis Jahresende nicht verlängert werden, dann wird wissenschaftliches Arbeiten in wesentlichen Bereichen zum juristischen Problemfall – und es gibt weitere Gesetzeslücken.

Mit einer Rekordzahl an Studierenden beginnt in diesen Tagen das Campus-Leben im neuen Wintersemester. Weit mehr als zwei Millionen junge Menschen haben sich an deutschen Hochschulen eingeschrieben. Bibliotheken sind aus ihrem Leben nicht wegzudenken. Dort finden sie Fachlektüre, Arbeitsplätze und die Materialien, die ihnen ihre Dozenten in den sogenannten Semesterapparaten zusammenstellen: Auszüge aus Fachartikeln etwa. Ihr Start in das Wissenschaftsleben könnte in diesem Semester einen herben Rückschlag erleben. Brenzlig ist die Situation wegen des Paragraphen 52a UrhG (Urheberrechtsgesetz). Darin ist geregelt, dass Studierenden und Forschern, die etwa an einem Seminar teilnehmen, urheberrechtlich geschützte Werke in Ausschnitten zugänglich gemacht werden dürfen. Professoren haben damit die Möglichkeit, ihren Studierenden Textauszüge in den Semesterapparaten zusammenzustellen. Doch der Paragraph läuft zum 31. Dezember dieses Jahres aus. Bibliothekare wünschen sich eine Entfristung des Paragraphen Wenn der Gesetzgeber nicht mindestens eine Verlängerung der Geltungsdauer der Vorschrift beschließt, könnte zum Jahresende also Schluss mit diesem Bildungsangebot sein. „Viele Unterrichtsformen und der Austausch von Texten in Forscherteams würden damit illegal“, sagt Dr. Frank Simon-Ritz, der Direktor der Universitätsbibliothek der Bauhaus-Universität Weimar und Vorstandsmitglied des Deutschen Bibliotheksverbands e.V. (dbv). „Wir brauchen nicht nur eine Verlängerung, sondern endlich auch eine Entfristung des Paragraphen 52a“, sagt Simon-Ritz. Schon seit Monaten gewinnen die Appelle an die Justizministerin Sabine Leutheuser-Schnarrenberger an Nachdruck. „Wir brauchen dringend eine dauerhafte Rechtssicherheit“, fordert Barbara Schleihagen, die Geschäftsführerin des dbv. „Wissenschaft und Forschung werden derzeit dadurch behindert, dass ihnen die Bibliotheken Informationen nicht in der Weise zur Verfügung stellen können, wie sie es brauchen.“ „Bibliotheken sind seit jeher sowohl der Produktion als auch der Rezeption des Wissens verpflichtet“, sagt Simon-Ritz. Auf der einen Seite setzen sie sich für den Schutz der Interessen von Autoren ein. Zum anderen orientieren sie sich an den Interessen der Leser und Studierenden. Der Paragraph 52a UrhG bietet dazu eine praktikable Lösung. Er begrenzt den Kreis der Leser und regelt eine pauschale, angemessene Vergütung der Rechteinhaber. Dennoch ist er seit seiner Einführung im Jahr 2003 immer nur befristet gültig. „Das ist aus unserer Sicht ein nicht haltbarer Zustand“, sagt Oliver Hinte, Geschäftsführer der Fachbibliothek Recht der Universität Köln und Vorsitzender der Rechtskommission des dbv. „Zudem wünschen wir uns, dass auch die Nutzung der immer stärker nachgefragten elektronischen Medien klarer geregelt wäre.“ Derzeit werden sie im Gesetzestext nicht explizit genannt. „Der Gesetzgeber muss dringend klären, dass die Verwendung digitaler Kopien in so genannten elektronischen Semesterapparaten der Veranschaulichung im Unterricht dient“, sagt Hinte. Im Internet-Zeitalter nutzten schließlich sowohl die Studierenden als auch die Lehrenden immer öfter digitale Kopien. Der Paragraph 52a ist einer der so genannten Schranken-Paragraphen des Urheberrechtsgesetzes. Er legt fest, dass nur ein bestimmter, abgegrenzter Personenkreis auf das Material der Semesterapparate zugreifen kann. „Wir setzen uns dafür ein, dass insbesondere an Hochschulen der Zugang zu wissenschaftlichen Fachinformationen schneller und leichter möglich sein muss“, sagt Rechtsexperte Hinte. Eine Lösung wäre aus seiner Sicht eine allgemeine Wissenschaftsschranke, die für Wissenschaft und Forschung pauschale Nutzungsformen regelt. Weitere Baustellen im Urheberrecht Während sich der Wandel zur digitalen Bibliothek rasant vollzieht, hinkt das Urheberrecht also hinterher – und der Paragraph 52a ist dabei nicht die einzige Baustelle. „Dringender Verbesserungsbedarf besteht auch bei den Sonderregelungen für die digitalen Leseplätze“, sagt Simon-Ritz. In diesem Fall kommt ein zweiter Schranken-Paragraph, nämlich 52b UrhG, zum Tragen. Er gestattet es Bibliotheken, Bücher, die sie physisch besitzen, zu digitalisieren und ihren Besuchern in dieser Form in den Räumen der Bibliothek zugänglich zu machen ­– jedoch nur als Bildschirmansicht. „Wir müssen das Ausdrucken und Herunterladen solcher Dateien technisch unmöglich machen“, sagt Simon-Ritz. Damit würden die Bibliotheken wieder zu Skriptorien, in denen Bildschirminhalte von Hand abgeschrieben werden müssten. Ende September hat der Bundesgerichtshof ein Verfahren zu elektronischen Leseplätzen ausgesetzt und Fragen dazu dem Europäischen Gerichtshof vorgelegt. Eine höchstinstanzliche Regelung  ist also in greifbare Nähe gerückt. Ähnlich hinderlich sind die Einschränkungen, die es für digitale Kopien im Rahmen des Leihverkehrs zwischen den Bibliotheken gibt. „Allerdings hindern Einschränkungen die Bibliotheken daran, ihren Nutzern digitale Kopien ihrer Bestellungen zuzusenden“, sagt Simon-Rith. Paragraph 53a UrhG führe dazu, dass eine digitale Kopie nicht an den Nutzer übermittelt werden könne. Auch im Hinblick auf die Digitalisierung so genannter „vergriffener“ und „verwaister“ Werke besteht dringender Handlungsbedarf. Hunderttausende von ihnen lagern derzeit in Bibliotheken und konnten bislang nicht digitalisiert werden. An den vergriffenen Werken besteht in der Regel kein Verwertungsinteresse mehr. Deshalb sind sie im Buchhandel nicht mehr erhältlich. „Bibliotheken sollten aber die Möglichkeit haben, auch diese verborgenen Schätze in die digitale Welt zu überführen“, sagt Oliver Hinte. Bei den verwaisten Werken, bei denen die Rechteinhaber unbekannt sind, zeichne sich unterdessen eine, wenn auch nicht befriedigende Lösung ab. Nach einem Beschluss des Europaparlaments Mitte September sollen verwaiste Werke künftig für nicht-kommerzielle Zwecke im Internet verwendet werden dürfen. Allerdings stellt die Richtlinie zu hohe Anforderungen an die Suche nach möglicherweise noch vorhandenen Rechteinhabern, meint Hinte. Sie beseitige nicht die juristischen Risiken bei Massendigitalisierungsverfahren. „Es wurde eine große Chance vertan, die kulturellen Errungenschaften ins digitale Zeitalter zu retten.“ Die Richtlinie muss noch vom Ministerrat beschlossen werden. Dann kann sie in Kraft treten. „Für die vergriffenen Werke wünschen wir uns eine deutlich ambitioniertere Lösung“, sagt Hinte. Für die Bibliotheken steht im Ringen um juristische Regelungen viel auf dem Spiel. Bis daraus Ernst wird, sind es nur noch wenige Wochen. (Autor: dbv, Text: 6554 Zeichen, inkl. Leerzeichen) Weitere Infos: www.bibliotheksverband.de  http://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/Allianz_Desiderate_UrhG.pdf www.urheberrechtsbuendnis.de Am 24. Oktober 2012 findet von 18 bis 19 Uhr an der Technischen Hochschule Wildau eine Podiumsdiskussion mit dem Titel „Wem gehört die Wissenschaft? Der Streit ums Urheberrecht zwischen Forschung und Verlagen“ statt. Am 26. Oktober 2012 wird sie ab 19 Uhr vom Deutschlandradio Kultur in der Rubrik Wortwechsel ausgestrahlt. Am 25. Oktober lädt der dbv zu einer Urheberrechts-Veranstaltung in Berlin ein. Das Symposium mit Podiumsdiskussion trägt den Titel „Urheberrecht für die Wissensgesellschaft – Herausforderungen in der digitalen Welt“. Kasten: Insgesamt sind derzeit mehrere zehntausend Titel in Deutschland für die elektronische Ausleihe verfügbar. Für die Bibliotheken treten damit auch rechtliche Fragen. „Denn wir erwerben von den Verlagen nicht mehr das Buch selbst, sondern lediglich eine Lizenz, die dem Leser einen Zugang zu dem Medium verschafft“, sagt Barbara Lison. Sie leitet die Stadtbibliothek Bremen und ist Mitglied im dbv-Vorstand sowie im Vorstand der internationalen Bibliotheksvereinigung IFLA. Diese Lizenzen müssen aufwändig verhandelt werden, wobei einige Verlage entweder überhaupt keine Lizenzen an Bibliotheken vergeben oder Bedingungen stellen, etwa wie oft oder lange ein E-Book von der Bibliothek an deren Kunden ausgeliehen werden kann. Die Bibliothekare wünschen sich auch für diese Frage eine Lösung im Urheberrecht. Die elektronischen Formate, die ein Buch substituieren, sollten auch wie ein Buch anerkannt sein. Schließlich bestehe ein ideeller Inhalt unabhängig vom Trägermedium. Wenn eine Bibliothek eine Lizenz erworben habe, solle sie deshalb damit weiteragieren können, wie mit einem gedruckten Buch. (Autor: dbv, Kasten-Text: 1096 Zeichen, inkl. Leerzeichen) Die bundesweite Aktionswoche „Treffpunkt Bibliothek“ wird bereits zum fünften Mal vom Deutschen Bibliotheksverband e.V. (dbv) koordiniert. Vom 24. bis 31. Oktober 2012 präsentieren sich Bibliotheken in ganz Deutschland als Partner für Medien- und Informationskompetenz sowie für Bildung und Weiterbildung. Sie veranstalten Lesungen, Ausstellungen, Workshops, Events, Bibliotheksnächte und viele weitere Aktionen, die im gemeinsamen Terminkalender zu finden sind: www.treffpunkt-bibliothek.de. Der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) Im Deutschen Bibliotheksverband e.V. (dbv) sind ca. 2.000 Bibliotheken aller Sparten und Größenklassen Deutschlands zusammengeschlossen. Der gemeinnützige Verein dient seit mehr als 60 Jahren der Förderung des Bibliothekswesens und der Kooperation aller Bibliotheken. Sein Anliegen ist es, die Wirkung der Bibliotheken in Kultur und Bildung sichtbar zu machen und ihre Rolle in der Gesellschaft zu stärken. Zu den Aufgaben des dbv gehört auch die Förderung des Buches und des Lesens als unentbehrliche Grundlage für Wissenschaft und Information, sowie die Förderung des Einsatzes zeitgemäßer Informationstechnologien. Kontakt:  Deutscher Bibliotheksverband e.V. Barbara Schleihagen, Geschäftsführerin, Tel.: 030/644 98 99 12 E-Mail: dbv@bibliotheksverband.de, http://www.bibliotheksverband.de, http://www.bibliotheksportal.de